四、创新创业教育示范课程

1.总体要求。此次申报的课程既可以是通识类创新创业专门课程，也可以是专业类创新创业融合课程。课程应围绕创新创业教育，结合区域、行业和学校学科专业等对创新创业型人才培养的要求，突出对创新精神、创业意识和创新创业能力的培养，课程质量高，应用效果好，示范效应强；

2.课程团队。课程负责人须为申报高校在职专任教师，能够积极开展创新创业教育改革，在教学科研项目、课程教学任务、教学成果奖励、指导学生团队等方面成果丰富，具有一定的示范带头效应。课程团队结构合理、人员稳定，能够积极开展专创融合教学改革，团队教学成果丰富。可根据教学需要吸收其他单位人员参与，鼓励吸收企业创业人员参与，但必须有明确的教学绩效考核管理规范；

3.课程内容。课程内容规范完整，能够有效融合创新创业人才培养的前沿性和时代性，反映学科专业最新发展成果和教改教研成果，具有较高的科学性和教育性。无危害国家安全、涉密及其他不适宜网络公开传播的内容，无侵犯他人知识产权的内容；

4.课程教学设计。课程设计需结合学科专业特点，深入挖掘创新创业教育元素，设计并组织集中面授、答疑解惑和专题讨论等教学环节，通过设计有效教学活动提高学生的学习参与度；

5.课程资源。课程资源要系统、完整、丰富，应包括完整的课程介绍、教学大纲、教学进程、教案或演示文稿、重点难点指导、作业、参考资料、教学案例和素材资源等；

6.课程考核。课程考核能够以创新精神培育和创业能力提升为导向，具有切实可行的考核方式、考试办法、成绩评定方式等；

7. 课程特色与育人成效。课程在长期的建设实践中面向创新创业人才培养形成了较为鲜明的特色和创新点，在知识传授、能力培养和价值塑造方面有着较为突出的育人成效，学生创新精神和创业意识普遍增强，在大学生创新创业训练计划项目和“互联网+”创新创业竞赛等方面成效显著。